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高等院校怎样打造全科医学教育“金课”?——听听他们怎么说

陈乐

8月24日,由教育部高等学校基础医学类医学人文素养与全科医学教学指导委员会主办,亚洲做性视频在线观看医科大学第二医院、亚洲做性视频在线观看省全科医学服务中心及首都医科大学全科医学与继续教育学院承办的“2019高等医学院校全科医学教育教学研讨会”在石家庄顺利召开。此次研讨会旨在全面贯彻落实全国教育大会精神,促进全科医学学科发展,打造全科医学教育的“金课”、淘汰“水课”,全面提高和改进高校全科医学教育教学质量。

由全国各位全科医学教育的大咖倾力授课,从理论到实践,从基础到精尖,进行了一场医学教育的饕餮盛宴。下午的课程中最让人记忆深刻,也让人受益匪浅的是分组讨论环节。

分组讨论的主题是:“如何为医学本科生打造金课”。一组由教指委副主任委员路孝琴教授和赣南师范大学副校长刘民委员主持,二组由教指委委员、兰州大学副校长李玉民教授、南京医科大学原副校长周亚夫 教授和亚洲做性视频在线观看医科大学第二医院全科医学科主任王荣英教授共同主持。就《全科医学概论》课程设置、如何增加学生对全科医学的兴趣及增进课堂学习氛围及效果、社区教学基地建设及全科师资标准设定四方面进行了讨论。

两组采用圆桌会议形式进行密切交流,所有参与者畅所欲言,进行头脑风暴,指出在高等医科院校教育教学实际工作中的困难,为今后全科教育发展的出谋划策,也给教指委的今后工作带来了启示。

经过了一个多小时的思想碰撞,最后由李玉民校长和路孝琴院长分别代表各组进行了发言,路孝琴院长做了本次研讨会的最后总结,概括如下:

一、宣传国家政策,增加全科医学教育推动力和全科岗位吸引力

贯彻积极响应国家方针政策,推动全科医学学系建立,加大对教师和医学生们对国家文件政策的宣讲,展现全科美好前景,增加全科岗位吸引力。

二、立足基础,统一模板;因地制宜,各有特色

教指委应发挥其指导作用,对医学生建立基本的全科医学课程,规范课程内容、课时,可参考其他医学学科建立模板规范教学;还可根据各个省份全科医学现状及地域特点,因地制宜,建立独具特色的扩展课程。

三、多方面构建平台,增进沟通交流。

教指委应增加亚洲天堂av在线观看教学、技术、科研等方面的学术交流及研讨会,吸收各地成功的教学及实践经验,并定期开展技能比赛,如学生技能大赛、全科师资授课比赛、带教技能大赛、全科人文情景剧模拟等,增加教师岗位胜任力和学生对全科医学的兴趣。搭建亚洲天堂av在线观看,设立科研项目及课题,推动全科医学专业科研快速发展。

四、统一基地建设标准及师资标准

应该建设统一的社区基地建设标准,应与住培基地标准统一化;并且将全科师资规范化培养,统一师资标准,并根据政策进行岗位培训。

五、增加全科认同感。

现阶段全科专业岗位吸引力小,很多院校没有构建全科医学的构架体系,全科专业毕业生培养难度高,从业率低,毕业后服务基层的凤毛菱角,全社会对于全科的认同度普遍较低。建议:一是基地建设、师资建设设立模板;二是采用互联网等新平台,了解国外先进全科医学发展及全科医生现状;三是设立社区全科师资榜样的力量,如杜雪平教授、吴浩教授;四是多举办学术会议、沙龙等,让优秀的全科医学生了解国内全科发展进展及前景方向。

六、完善全科教学效果评估评价。

现在开展的《全科医学概论》对于本科生有什么样的效果,达到多大效果,没有专业的、统一的评价体系,教指委应制定统一的评估评价标准,鉴定教学效果。

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